ASIGNATURA			H/S/S	CRÉDITOS
DISEÑO CURRICULAR		TEÓRICA	4	8
CLAVE	SIGLA	PRÁCTICA	0	0
21896	PD034	TOTAL	4	8
COORDINACIÓN
EDUCACIÓN (1700)

PRERREQUISITOS

OBJETIVOS GENERALES 1. Conceptualizar la noción, los fundamentos y los determinantes teóricos y metodológicos del currículo. 2. Identificar los modelos para el diseño y para la evaluación del currículo. 3. Señalar los componentes del currículo, la evolución del mismo y su influencia en la educación en nuestros días. 3. Identificar algunas aplicaciones contemporáneas de la metodología del diseño curricular en el ámbito de la educación mexicana.

TEMARIO 1. Conceptualización y evolución del currículum. 2. Fundamentos: filosóficos, psicológicos y sociales. 3. Determinantes políticos. 4. Modelos internacionales: Ralph Tyler. 5. Modelos nacionales: Glazman, Ibarrola y Díaz-Barriga. 6. Concepciones críticas: Giroux y Apple. 7. Ejemplos de desarrollo curricular.

BIBLIOGRAFÍA Wiles, Jon y Joseph Bondi. Curriculum Development: A Guide to Practice. Londres: Allyn & Bacon. 2011 Beane, James. La integración del currículum: el diseño del núcleo de la educación. Madrid: Moratá. 2005 Guarro Pallás, Amador. Los procesos de cambio educativo en una sociedad compleja: diseño, desarrollo e innovación del currículum. Madrid: Pirámide. 2005