DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TALLER DE CONSTRUCCIÓN SUSTENTABLE II

CICLO ESCOLAR(SEMESTRE):	10
ÁREA	ÁREA DE SÍNTESIS Y EVALUACIÓN
TIPO	OPTATIVA
CLAVE DE LA ASIGNATURA:	22633
SIGLA DE LA ASIGNATURA:	AQ112
HORAS CON DOCENTE:	96
HORAS INDEPENDIENTES:	32
CRÉDITOS:	128
CARACTERIZACIÓN:	Teórica-Práctica
INSTALACIONES:	LABORATORIO: Arquitectura
COORDINACIÓN	ARQUITECTURA Y URBANISMO
PRERREQUISITOS	22632 TALLER DE CONSTRUCCIÓN SUSTENTABLE I 80060 TALLER DE ARQUITECTURA

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Distinguir los distintos niveles de información y los elementos entregables que constituyen, para la conformación de un proyecto arquitectónico ejecutivo. Producir la información completa, que requiere un proyecto arquitectónico ejecutivo para su conclusión. Seleccionar las herramientas más adecuadas para determinar la factibilidad reglamentaria, económica y sustentable, de un proyecto arquitectónico. Definir una ruta crítica, que combine los procesos de obra y los flujos de capital requeridos para un proyecto.

CONTENIDO TEMÁTICO (TEMAS Y SUBTEMAS)

1.-Ingenierías. 1.1 Sistema pasivo de acondicionamiento térmico. 1.2 Aire acondicionado. 1.3 Instalaciones hidro-sanitarias. 1.4 Iluminación arquitectónica. 1.5 Certificación sustentable. 2.-Acabados y estructura. 2.1 Corte por fachada. 2.2 Especificaciones. 2.3 Imagen empresarial. 3.-Sustentabilidad. 3.1 Estrategias sustentables. 3.2 Criterios sustentables. 3.3 Certificación sustentable.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

Análisis de casos de proyectos con situaciones específicas. Revisión conjunta de proyectos o sistemas constructivos y su predimensionamiento. Ejercicios de simulación, o modelo, del uso y la aplicación de procedimientos adecuados para el uso de metodologías y/o herramientas en el taller. Resolución de problemas de estructura y construcción de casos planteados por el docente, con un enfoque sustentable. Exposición o presentación, individual o por equipo, de los resultados de la investigación y producción de información gráfica, realizada a lo largo del semestre. Exposición o presentación, individual o por equipo, de los resultados de la investigación y producción de información gráfica, realizada a lo largo del semestre.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de información documental bibliográfica y/o digital, para elaborar una propuesta arquitectónica. Resolución de problemas sobre las implicaciones de sistemas o procesos constructivos, como parte del proceso de elaboración de un proyecto arquitectónico. Elaboración de bocetos, prototipos, propuestas, etcétera, que son organizadores gráficos de diversos temas e información, para elaborar una investigación o de una propuesta. Preparación de exposición o presentación, individual o por equipo, de los resultados de la investigación y producción de información gráfica, realizada a lo largo del semestre. Elaboración de un proyecto arquitectónico integral.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO	PORCENTAJE
	La suma de los porcentajes debe representar el 100%
1. Análisis, investigación y propuesta.	20 %
2. Integración del sistema constructivo, aplicación de criterio de sustentabilidad y bioclimática y pre-dimensionamiento estructural.	30 %
3. Expresión oral, gráfica y volumétrica de la propuesta arquitectónica.	15 %
4. Proyecto arquitectónico integral.	35 %
TOTAL:	100%

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

NO APLICA debido a que el programa es modalidad escolarizada.

BIBLIOGRAFÍA

1.  Hauke,  B. , Kuhnhenne,  M. , Lawson,  M. y Veljkovic,  M.   (2016). Sustainable Steel Buildings: A Practical Guide for Structures and Envelopes. United States: Wiley. 2.  Heywood,  H.   (2017). 101 reglas básicas para edificios y ciudades sostenibles. España: Gustavo Gili. 3.  Jadhav,  N.   (2016). Green and Smart Buildings: Advanced Technology Options. United States: Springer. 4.  Krarti,  M.   (2018). Optimal Design and Retrofit of Energy Efficient Buildings, Communities, and Urban Centers. United Kingdom: Butterworth-Heinemann.