DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TALLER DE PROYECTOS URBANOS SUSTENTABLES I

CICLO ESCOLAR(SEMESTRE):	9
ÁREA	ÁREA MENOR
TIPO	OPTATIVA
CLAVE DE LA ASIGNATURA:	80110
SIGLA DE LA ASIGNATURA:	AQ153
HORAS CON DOCENTE:	96
HORAS INDEPENDIENTES:	32
CRÉDITOS:	128
CARACTERIZACIÓN:	Teórica-Práctica
INSTALACIONES:	LABORATORIO: Arquitectura
COORDINACIÓN	ARQUITECTURA Y URBANISMO
PRERREQUISITOS

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Establecer las herramientas teóricas y metodológicas, para realizar el diagnóstico del entorno del estudio de caso a trabajar. Desarrollar el diagnóstico integral del entorno, para establecer los criterios de intervención adecuados. Establecer los lineamientos, para generar proyectos e intervenciones urbanas sustentables.

CONTENIDO TEMÁTICO (TEMAS Y SUBTEMAS)

1.-Procesos urbanos. 1.1 Teorías contemporáneas de planeación y diseño urbano. 1.2 Ecosistemas y escalas de intervención urbana. 1.3 Componentes de los proyectos urbanos. 1.4 Procesos de expansión urbana. 2.-Diagnóstico integral de una zona de estudio. 2.1 Análisis ecosistémico y geoespacial. 2.2 Planteamiento de problemáticas y potencialidades. 2.3 Marco normativo. 2.4 Prospectiva. 2.5 Síntesis del diagnóstico. 3.-Lineamientos y criterios para generar proyectos e intervenciones con visión sistémica. 3.1 Visualización de impactos ecosistémicos. 3.2 Mitigación y resiliencia ante el cambio climático. 3.3 Objetivos para el proyecto. 3.4 Estrategias para su desarrollo.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

Análisis y discusión de textos especializados sobre procesos urbanos. Exposición, individual o por equipo, del proceso del diagnóstico. Análisis de casos y de buenas prácticas sobre sustentabilidad urbana. Elaboración de diagnóstico, con base en las herramientas teóricas y metodológicas pertinentes.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES

Revisión y análisis de información documental sobre procesos urbanos. Planeación de presentaciones, en grupo, con material audiovisual del diagnóstico y la propuesta de intervención urbana. Elaboración de diagnóstico del sitio de trabajo, para determinar su carácter único, vocación y potencial, con apoyo de herramientas digitales y sistemas de información geográfica. Elaboración de reportes de lectura de los textos revisados en clase.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO	PORCENTAJE
	La suma de los porcentajes debe representar el 100%
1. Trabajo escritos y gráficos sobre temas del curso. / Controles de lectura	20 %
2. Exposiciones de avances del proceso del diagnóstico del sitio, objetivos y estrategias para el proyecto urbano.	20 %
3. Diagnóstico del sitio.	30 %
4. Objetivos y estrategias para el proyecto urbano.	30 %
TOTAL:	100%

MODALIDADES TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS

NO APLICA debido a que el programa es modalidad escolarizada.

BIBLIOGRAFÍA

1.  Martínez,  L.   (2015). Introducción a los ecosistemas urbanos. México: Universidad Iberoamericana. 2.  Mostafavi,  M. , Doherty,  G. , Correla,  M. , Duran Calisto,  A. y Valenzuela,  L.   (2019). Urbanismo ecológico en América Latina. México: Gustavo Gili. 3.  Quiroz,  H. y Maya,  E.   (2012). Urbanismo: temas y tendencias. México: Universidad Nacional Autónoma de México. 4.  Sanyal,  B. , Vale,  L. y Rosan,  C.   (2012). Planning Ideas: That Matter, Livability, Territoriality, Governance and Reflective Practice. United States: MIT Press.